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  • 中考优秀作文:我心中的语文

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    中考优秀作文:我心中的语文

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    我心中的语文

        我心中的语文, 文言文是睿智的水珠,使人大智大勇;童话是跳动的音符,使人心情愉悦;诗词是炫彩的花儿,使人为之动容。
                         文言,心中的睿智
        他,手摇蒲扇,草船借箭,舌战群儒,唱空城计,三气周瑜。唯有他“未出茅庐已知天下三分”,唯有他让周瑜长叹“既生瑜,何生亮”,唯有他让刘备”孤之有孔明,犹鱼之有水也“。他是诸葛亮。
       他们, 站在田陇上怒吼“王候将相宁有种乎?”的陈胜,用平民之怒对抗天子之怒的唐睢,不肯过江东的项羽,立志要移走王屋山的愚公……各路好汉,在我心中翻腾起波澜。
         轻叩历史大门,见无数英雄竞折腰。我心中的语文,使我更多地了解中国上下五千年的源远流长的历史文化,使我更为明智。
                        童话,心中的唯美
        她,孤零零地走在街头,寒冷的平安夜,没有人买火柴。她划亮一根,在火光中看见了慈祥的奶奶,看到了美味佳肴。带着美丽幻影,满足地离开了这个冰冷世界,升入了没有痛苦、寒冷、饥饿的天堂。她是卖火柴的小女孩。
        她们,变成白天鹅的丑小鸭,七个小矮人蹦跳着走来,白雪公主带来圣洁,水晶鞋闪闪发亮……惟妙惟肖,在我的心中一片唯美。
        走进童话世界,欣赏唯美语文。我心中的语文,让我领略人间的悲苦与喜悦,挫折和痛苦不可避免,美好便结伴而来。
                        古诗,心中的炫彩
        他,不为五斗米折腰,辞官归田,乐逍遥,“采菊东篱下,悠然见南山”,看夕阳十分飞鸟相与还,思“飞鸟恋古林,池鱼思故渊”,总想着那个桃花源。他是陶渊明。
        他们,高歌大鹏一日同风起李白,但愿人长久的苏轼,人比黄花瘦的李清照,沉浸于花落知多少的孟浩然……灿若百花,在我心中一片炫彩。
        牵诗人词人之手,欣赏心灵之美。我心中的语文,让我把脉了诗人词人的情感脉搏,丰富的情感世界炫彩夺目。
        语文是人生的小溪,是灵魂的贝壳,是生命的乐章。语文在我心里浪花朵朵,我在语文浪花上冲浪。


    我心中的语文     
        有一种文字,香艳玉骨,意蕴深长,魅力无限,那就是语文。它在我心中,好似是一朵不染污秽的荷,一朵不慕世俗的兰,一朵在磨难中不倒的菊,化解我心中的冻土,点缀我生命的颜色,绽放我生命的绚丽。
        初入学堂的我,带着好奇,翻开语文课本,汲取智慧,在一句句唐诗、宋词、元曲的诱惑下,步入语文殿堂。我曾为“小时不识月,呼作白玉盘”的天真而陶醉,为王维“遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人”而忧伤,为李煜“问君能有几多愁,恰似一江春水向东流”而悲苦。语文,让我聆听荷塘月夜的静谧,欣赏大观园里黛玉的《葬花吟》,领略 “斜风细雨不须归”的闲适,想往“小桥流水人家”的惬意。
        我心中的语文,带着我同诗人一起忧伤,一快思念,共同悲苦,让我的情感之花悄然绽放,心灵旗帜在汉语原野上飘扬。
        大一点的我,在语文的召唤下,开始满世界游览。在《桂林山水甲天下》的诱惑下,我亲自饱览了桂林的山清水秀;在《苏州园林》的指引下,我来到太湖畔欣赏了园林艺术的巅峰;在“自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处”的陶醉中,我实地领略了三峡的山高草盛树荣猿鸣,在“会当凌绝顶,一览众山小”的激励下,我勇敢地登上了泰山。从“落红不是无情物,化作春泥更护花”中,我想象山间小路秋叶的静美;在《再别康桥》的深情里,我读懂了一颗质朴的心,也懂了“但愿人长久,千里共婵娟”的企盼。
        我心中的语文,引领我领略自然之美,游历山河,欣赏风光,让我情感的田野上开满了蒲公英,灵魂的花园里野花芬芳。
        升入中学,忙于学习的我,在语文的感召下更上一层楼。骄傲了,“谦虚使人进步,骄傲使人落后”告诫我学无止境;不思进取了,“少壮不努力,老大徒伤悲”警训我奋发;困难了,“世上无难事,只怕有心人”鼓励我前行;绝望了,“天生我才必有用,千金散尽还复来”告诉我风雨过后有彩虹;心急了,“水滴石穿,非一日之功,冰冻三尺,非一日之寒”提醒我从点滴开始……
        我心中的语文,让我见到了时光老人,修行不已,独善其身,让我在时光的河边拾到亮闪闪的金子,捡拾起热爱生活的诗行。
        语文之花再度绽放,朵朵纯美,花香沁人心脾。在我心中,语文百灵鸟在歌唱,我,伴着歌声,思绪飞扬,携手走遍天涯路。


    我心中的语文

        汉字的星星,翻飞,舞蹈;诗文的倒影,交织,旋转……它们就是我心中的语文——值得用一生去探索的神秘梦境。
                                     一
        我在汉字海洋泛舟,静听萤火虫童谣的天音,品尝汉语夜风的甘甜。
        初识语文,我便被汉字的魅力所吸引。这些千奇百怪的小方块,原来就是姥姥口中多姿多彩的小故事。一个个方块字,手牵着手,旋着跳舞,唱着歌,变成了一首首引人遐思的诗。
        汉字的星星闪耀着刺眼的光,深远,在不可及的天端,亲密,在我身边组成一组组奇异的图画??窗?,语文在跳跃,在欢笑。多么神秘,多么梦幻——在我心中!
                                     二
        我握紧心灵的双桨,嗅着汉语的缕缕芳香,触摸语文悠长的余音。
        我迷上了古诗。短短几十个字,描绘出了怎样的意境!看那离别情愫,如溪水,带来淡淡哀愁;赏那花红柳绿,如花,使人流连忘返;听那报国壮志,如江河,刷得人心在颤抖;品那世事百态,如风,连梦境也黯然失色!
        古诗的星星变换着色彩,指引着我这摆渡者前行。柔和,便能日行千里;汹涌,则险象环生??窗?,语文在跳跃,在欢笑。多么神秘,多么梦幻——在我心中!
                                     三
        我擦亮心灵的眼睛,欣赏语文的层层波浪,聆听汉语星光的柔软。
        不经意间,我认识了词曲。触碰零零散散的哀愁,仰望壮志凌云的豪情。懂了月下,懂了山巅,懂了莲花,懂了菊。因那平平仄仄,我明白了何为云卷云舒,因那平平仄仄,我明白了何为花开花落。句句催人泪,字字愁断肠??囱晷确?,看沙场豪情,段段涌壮志,首首诛人心。
        星星包围了我,我沉了进去??窗?,看啊,宋词在我头顶翻飞,舞蹈;元曲在我的脚旁交织,旋转!它们,玩在我手里,跳进我心里??窗?,语文在跳跃,在欢笑。多么神秘,多么梦幻——在我心中!
        碰撞,变幻,翻飞,旋转,交织,舞蹈。这就是语文的魅力,看似遥不可及,其实就在我心里。
        倾慕语文,为美驻足。 我,语文的信徒,扁舟,薄薄的桨,兰心一片;湖,语文的夜空,连成一片,灿若繁星。
     

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